Christophe : chef de travaux
- Quelle est votre fonction au sein de l'établissement ?
Ma fonction de chef de travaux consiste à gérer tous les enseignements technologiques, scientifiques et professionnels au sein des ateliers et des laboratoires. Qu'est-ce qu'on entend en terme de gestion ? C'est :
- les temps scolaires donc les emplois du temps
- les plateaux techniques, donc les locaux et le matériel. Ca passe par la sécurité, les budgets, la maintenance.
- gestion pédagogique également. J'aurais même dû commencer par ça car mon premier rôle c'est un rôle pédagogique. On est souvent noyés par l'administratif et le matériel mais le rôle pédagogique est prépondérant dans ma fonction.
- Comment êtes-vous arrivé à ce poste ?
Un peu par hasard ! Je me suis intéressé à la fonction plus par la force des choses. Je suis arrivé dans l'enseignement à une période où on commençait à supprimer des postes d'enseignants. Donc la règle était que le premier arrivé était le premier à partir. Etant un des plus jeunes arrivés dans une filière qui n'existait plus en terme de concours et qui a été fermée juste après mon affectation. Je me retrouvais un des derniers arrivés d'établissement en établissement donc au bout d'un moment, je me suis dit que ma situation, déménager tous les ans, n'était pas viable à long terme. Je me suis donc intéressé à la fonction, au départ, pour la sécurité de l'emploi. J'ai postulé à plusieurs postes un peu partout en France et j'ai eu celui-là. J'en suis vraiment satisfait car c'est dans mon domaine de formation d'origine. Je pense être là encore pour quelques années.
- Quel métier rêviez-vous de faire lorsque vous étiez enfant ?
Je ne saurais vous dire. Peut être pompier comme beaucoup d'enfants. Ce que j'ai fait aussi puisque j'ai été pompier volontaire lorsque j'étais enseignant. J'arrivais à cumuler les deux fonctions. J'ai arrêté en prenant ce poste car la charge de travail ne me permettait plus de cumuler deux fonctions différentes.
- Quel souvenir gardez-vous de votre scolarité ?
Mitigé. Je ne sais pas si c'est le cas pour la majorité des enseignants mais je n'étais pas bon élève ! Jusqu'au bac ma scolarité a été assez difficile en tous cas, je l'ai vécu comme telle. Le rythme scolaire ne me convenait pas du tout. Je pense d'ailleurs que cela me sert dans mon travail de tous les jours. Je me rends compte qu'il n'y a pas eu d'évolution dans le rythme scolaire des élèves depuis une vingtaine d'années. On leur demande malgré tout beaucoup. Même si on entend souvent dire que les diplômes sont de plus en plus dévalorisés, on a quand même de grosses ambitions au niveau des élèves. On a une charge de travail assez importante au niveau du Bac avec une succession de matières différentes sans forcément de lien d'une heure à l'autre. Et donc, moi je ne l'ai pas vécu facilement lors de ma scolarité mais beaucoup plus lors des études supérieures car le temps scolaire me convenait beaucoup mieux. J'espère que la réforme du lycée ira dans ce sens là en essayant d'intégrer beaucoup mieux le temps scolaire de l'élève avec un lien plus évident avec l'enseignement supérieur et surtout de mettre en place un temps scolaire moins découpé que ce que les élèves vivent encore actuellement.
- Quels cours vous passionnaient et pourquoi ? A cause du thème ou de l'enseignant ?
C'était certainement le sport. Ce n'est pas péjoratif car le sport a son importance. Surtout lorsque je vois mes collègues d'EPS qui ont une pédagogie très en avance par rapport à d'autres disciplines.
- Avez-vous gardé contact avec vos camarades de classe ?
Quelques uns, notamment un camarade du Bac que je vois très peu mais le hasard fait qu'on se croise dans notre ville d'origine.
- Etes-vous déjà retourné dans les établissements de votre parcours scolaire ?
Oui ! Je suis originaire de Nevers, donc, pas très loin de Bourges et dans le cadre de ma fonction, j'ai aussi à travailler sur l'orientation. Donc je travaille avec les collèges pour les formations niveau bac et les lycées pour les bac +2. Depuis deux trois ans, je retourne dans mon ancien lycée. J'y retrouve donc mes anciens professeurs. Je suis passé de l'autre côté, ils sont maintenant mes collègues. Ca fait un peu bizarre !
- Quel a été votre première impression lorsque vous y êtes retourné pour la première fois ?
Les enseignants ont vieilli ! Mais moi aussi ! Ca n'a pas beaucoup changé par rapport au lycée que j'ai connu. Il n'y a pas eu de transformation dans les locaux. Il y a eu des déménagements, forcément, on en connait tous surtout en lycée technique.
- Quel regard portez-vous sur les élèves actuels ?
Peut être que, comme ma scolarité n'a pas été idéale comme pourrait l'être celle d'un élève studieux, je crois que j'ai un regard plus indulgent ou en tout cas plus compréhensif que d'autres. Comme je le disais, on demande beaucoup aux élèves et je pense que si j'avais à repasser le Bac, je ne l'aurais peut être pas du premier coup ! Il faut travailler et réviser assez fortement quand même ! C'est aussi la preuve que les enseignants sont très pointus, très efficaces dans leur discipline. Mais on ne se met pas forcément à la place des élèves qui eux doivent cumuler les cours et engranger beaucoup de connaissances en même temps. J'ai quand même un regard sur eux assez bienveillant.
Crédit photo : Alexandra Rosina